本文目录一览：
- 1、天气英语思维导图怎么画
- 2、二年级下册18课雷雨的思维导图怎么写
- 3、四年级下册关于天气思维导图手抄报怎么制作
- 4、好天气和坏天气思维导图,二年级,下册,怎么画,简单的
- 5、如何画台风来了 思维导图如何画
- 6、初一上册地理 天气和气候思维导图怎么做
天气英语思维导图怎么画
先画太阳，再画天气：
这天气先画太阳，晴的天气再画下雨的天气，再画吹风的天气，最后画阴天
二年级下册18课雷雨的思维导图怎么写
可以先写雷雨前的经过，然后写在发生雷雨的过程中发生的事情，最后写雷雨过后的情景，如下图：
《雷雨》人教课标版二年级下册语文教材中的课文 ，由梓君朗读。文章用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象 。
扩展资料
写作背景：
空气在极端不稳定状况下，所产生的剧烈天气现象，它常挟带强风、暴雨、闪电、雷击，甚至伴随有冰雹或龙卷风出现，因此往往可造成灾害。
内容简介：
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
四年级下册关于天气思维导图手抄报怎么制作
内容分布图制作。
天气思维导图要将所以天气特性按照内容进行划分，外加一些花草树木来渲染。
思维导图一定要有逻辑性，手抄报整体要给人干净利落的感觉。
好天气和坏天气思维导图,二年级,下册,怎么画,简单的
没有搜索到。可以网上搜索好天气和坏天气思维导图图片，参考着画。比如打开今日头条网页，搜索好天气和坏天气思维导图图片，就会出现好天气和坏天气思维导图图片，然后照着参考画就可以了。
如何画台风来了 思维导图如何画
如何利用山竹学习台风知识呢？这时我们就可以指导孩子画一张“台风”的复流图。
复流图是用来分析原因和结果的，中间主题设为“台风”，左侧就可以画上引发台风天气的原因，右侧则用来罗列后果。
比如这张图就非常典型。
这个孩子只用了红黑两种颜色的笔，就画出了很有视觉冲击力的一幅图。
许多妈妈看到其他孩子的作品，感慨怎么画得这么好，孩子怎么掌握了这么多知识，而在指导孩子的时候，又觉得难以跟孩子讲清楚台风的来龙去脉。
毕竟我们不是科学老师，也不是气象学家。
殊不知这些图都不是单凭记忆或想象完成的，而是做了大量的“调查研究”。
这一过程好比研究生做论文，不可能拍脑袋写出来，需要先查找参考资料。研究生在正式写论文前，往往会撰写“文献综述”，就是整理这部分工作的成果了。
这时，我们可以翻找出跟台风有关的绘本，比如《神奇校车》里就有一本《穿越飓风》。
还有一种更直接的方法，当然就是通过网络查询啦！
我们不光可以搜索跟“台风”有关的知识，甚至还可以把主题锁定为“山竹”，有针对性地了解这一次的台风是“何方妖孽”，如何形成的。
在上面这张图上，孩子把引发台风的原因总结为四条，有具体的数字（26°，17米/秒），也有对空气漩涡的示意图，真像科学家一样严谨啊！
如果仅仅凭文字和简单的符号还不能讲清楚成因，那么也可以像Lucien小朋友一样，把气压、气流的变化示意图直接画在图纸上。
这张图还有两个难能可贵的地方：Lucien不仅写出了台风带来的直接后果，还增加了第二层箭头，画出了间接后果；不仅写出了台风带来的灾难，还分析了台风的好处——能够搬运地球的热量，调节气候。
在小朋友的世界里，好人不可能做坏事，灾害不可能带来益处。
借助这样一个主题，我们就可以指导孩子既看到台风灾难性的一面，又看到台风的作用。
除了Lucien总结的这条此之外，台风所到之处翻江倒海，还能把海底的营养物质带上来，增加渔民的捕鱼量。
初一上册地理 天气和气候思维导图怎么做
一.天气及其影响
1.人们经常用阴晴，风雨，冷热来描述天气。
2.天气的特点：⑴天气反映了一个地方短时间里的大气状况，他是经常变化的。
⑵同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。
二.明天的天气怎么样
1.卫星云图绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云雨区。
2.天气预报的制作过程的主要环节：获取情报→接受信息→制作成图表→得出结论→电视播报
3.天气预报的内容：天气预报要说明一日的阴晴，风，气温和降水的情况。
A.气温：大气冷热的程度
B.降水概率：表示降水可能性的大小。降水概率为100%，表示肯定“有雨”;降水概率为0，表示肯定”无雨“。
C.风向是风的来向。风力是风的强弱，共13级，次数越大，风力越强，所用符号一杠表示二级。
4.天气图：按照专门规定的数字符号，把收集到的同一地点的气象观测记录填在地图上，这种图叫天气图，天气图是气象工作者预报天气的主要工具。
